О нас

Биография

Пресса

Фото

Контакты

БЛОГ

Savitaiga

Министерство образования Российской Федерации

 

УТВЕРЖДАЮ



«15» марта 2001 г.
Регистрационный № 03-0508-П

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников
по специальности 0508 «Цирковое искусство»
(повышенный уровень среднего профессионального образования)

Вводится в действие с 1 сентября 2002 года.

Москва  2002
 

1.1. Специальность 0508 Цирковое искусство утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.07.2001 г. № 2572 «Об утверждении Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования».

1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0508 Цирковое искусство:

• очная.

1.3. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев. *

Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:

• аттестат о среднем (полном) общем образовании;
• аттестат об основном общем образовании;
• диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации,
• документ об образовании более высокого уровня.

1.4. Основные квалификации выпускника:

• артист цирка;
• руководитель (самодеятельного) циркового коллектива

1.4.1 Дополнительная квалификация:

• преподаватель по жанрам.

1.5. Квалификационная характеристика выпускника:

Выпускник должен быть готов к работе в качестве артиста в избранном цирковом жанре (цирковой номер, пантомима, интермедия, клоунская реприза в жанрах акробатики, гимнастики, эквилибристики, коверной и буффонадной клоунады и других, при непосредственном общении с публикой) в цирках, на сцене, на открытых площадках, а также в сфере общего эстетического образования и воспитания.

Основные виды деятельности выпускника:

исполнительская – осуществление целостного процесса, направленного на организацию работы в качестве исполнителя циркового сольного номера или участия в групповом номере в соответствии с выбранным жанром; репетиционная и публичная исполнительская работа в условиях манежа, сцены (концертного зала) и др.;

культурно-просветительская – создание в сфере своей деятельности единой информационной среды, обеспечивающей формирование и развитие эстетических потребностей и вкусов всех социальных и возрастных групп населения, создание на данной основе заинтересованной аудитории слушателей; приобщение этой аудитории к истории развития циркового искусства.

преподавательская – учебно-методическое и социально-педагогическое осуществление учебного процесса в учреждениях дополнительного профессионального образования (по жанрам циркового искусства).

Выпускник должен уметь:

свободно владеть элементами цирковых жанров: акробатики, гимнастики, жонглирования, эквилибра на проволоке, ручного эквилибра, клоунады, эксцентрики (в т.ч. музыкальной);

владеть основами актерского мастерства, буффонадной манерой игры и эксцентрикой; свободно применять комплекс технологических навыков в выбранной профессии;

работать в цирковых коллективах, цирковых программах;

импровизировать по предложенным сценариям;

общаться со зрительской аудиторией в условиях циркового представления;

гримироваться перед выступлением;

владеть средствами пластической выразительности, техникой безопасных методов работы (пассировка).

Выпускник должен знать:

историю возникновения жанров циркового искусства, сатирических литературных произведений; исторические условия появления маски-образа, грима, костюма, трюка; систему метода организации профессиональных тренировок и отдыха; строение и функции организма человека; санитарию и гигиену необходимые для предупреждения травматизма; о качественных отличиях строения и функций организма человека, связанных с трудовой деятельностью артиста цирка; взаимосвязь и взаимозависимость анатомии и физиологии с другими науками.

1.6 Возможности продолжения образования выпускника:

Выпускник, освоивший основную профессиональную программу среднего профессионального образования повышенного уровня по специальности 0508 «Цирковое искусство», подготовлен:

• к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;
• к освоению профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям соответствующего профиля.

* Образовательные учреждения среднего профессионального образования, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют основную образовательную программу среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования.   вернуться
 

2.1. Общие требования к образованности выпускника.

Выпускник должен:

• понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес;
• иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознает себя и свое место в современном обществе;
• знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе, умеет учитывать их при решении профессиональных задач;
• обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;
• владеть широким кругозором; готов к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;
• быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;
• быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, самостоятельно и эффективно решает проблемы в области профессиональной деятельности;
• быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организации различных организационно-правовых форм; владеет профессиональной лексикой;
• знать принципы научной организации своего труда, быть готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;
• быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;
• обладать устойчивым стремлением к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний, к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию) стремится к творческой самореализации;
• знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;
• иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.

2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам
По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам
 

Выпускник должен:

в области философии:

• иметь представление о философских, научных, художественных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе; о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;
• иметь представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;
• иметь представление о биологическом и социальном, телесном и духовном началах в человеке, о сущности сознания, сознательного и бессознательного в его поведении;
• иметь представление об условиях формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

в области права:

• знать основные положения Конституции Российской Федерации;
• иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;
• знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
• уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы;

в области русского языка и культуры речи:

• знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;
• знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;
• уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;
• уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;
• уметь пользоваться словарями русского языка.

в области истории:

• иметь представление об основных этапах отечественной и зарубежной истории;
• знать тенденции становления и развития российской государственности;
• уметь самостоятельно ориентироваться в исторических сведениях, выделять существенное в историческом процессе;

в области истории культуры и искусства:

• иметь представление о художественном мировоззрении и об основных этапах в истории культуры и искусства, понимать их роль в развитии цивилизации, ориентируясь в современных социально-экономических и культурологических проблемах;
• знать направления и стили в мировом искусстве;

в области социальной психологии:

• знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности;
• уметь пользоваться простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

в области иностранного языка:

• владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода со словарем иностранных текстов общего и профессионального характера;
• иметь навык бытового и профессионального общения на иностранном языке;

в области физической культуры:

• иметь представление о роли физической культуры в жизни человека и общества, об основах здорового образа жизни;
• уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для совершенствования своего здоровья.

в области экономики:

• знать общие положения экономической теории;
• иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике;
• уметь находить и использовать необходимую экономическую информацию в своей профессиональной деятельности;

в области социологии и политологии:

• иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности;
• иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;
• иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;
• иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом);

По общепрофессиональным дисциплинам.

Выпускник должен:

иметь представление:

• о роли общепрофессиональных знаний в профессиональной деятельности;
• о роли и значении циркового искусства в системе культуры, в воспитании и развитии личности;
• о социальной роли искусства и особенностях его функционирования в современном обществе;
• о специальной литературе, как по профилю циркового искусства, так и по смежным областям художественного творчества;
• о качественных отличиях строения и функций организма человека, связанных с трудовой деятельностью артиста цирка;

знать:

• историю возникновения жанров циркового искусства;
• исторические условия появления маски-образа, грима, костюма, трюка;
• особенности пантомимы, а также актерской манеры игры в комедии «дель-арте»;
• бытовые, социальные и политические условия, в которых развиваются жанры циркового искусства;
• роль жанров циркового искусства в других видах искусства; роль балета и хореографии в цирковом искусстве;
• основные положения теории актерского мастерства;
• специальную литературу, как по профилю своей специализации (циркового жанра), так и всего циркового искусства.

уметь:

• владеть основами актерского мастерства, свободно применять комплекс технологических навыков в выбранной профессии;
• владеть средствами пластической выразительности;
• владеть практическими навыками работы с гримом;
• использовать элементы классического, народного, историко-бытового и современного танца в выбранном цирковом жанре при подготовке учебного номера;
• понимать смысловую и эмоциональную окраску музыки через движение;
• применять теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений при художественно-музыкальном оформлении циркового номера;

в области психологии и педагогики:

• иметь представление о закономерностях психического развития, о роли сознания и самосознания в поведении человека, в развитии личности;
• знать психологические основы профессионального творчества; уметь дать психологическую характеристику личности, владеть приемами психической саморегуляции;
• знать основные педагогические понятия, психолого-педагогические основы воспитания и обучения, цели, задачи, закономерности и принципы воспитания, концепции образования и обучения в современной дидактике;
• знать историю становления педагогики как самостоятельной отрасли знаний, развитие педагогических систем циркового воспитания, формы, средства и методы педагогической деятельности в сфере циркового творчества;

в области безопасности жизнедеятельности:

• знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;
• уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
• знать основы военной службы и обороны государства;
• иметь представление о медицинских знаниях;

в области охраны труда

• знать особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в цирковом предприятии;
• уметь проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

По специальным дисциплинам:

Выпускник должен знать:

• основы цирковых жанров: акробатики, гимнастики, жонглирования, эквилибра на проволоке, ручного эквилибра, клоунады, эксцентрики (в т.ч. музыкальной);
• буффонадную манеру игры и эксцентрику;
• навыки работы в цирковых коллективах, цирковых программах;
• приемы общения со зрительской аудиторией в условиях циркового представления;
• средства пластической выразительности, технику безопасных методов работы (пассировки).

Выпускник должен уметь:

• подготовить учебный цирковой номер или концертное выступление в соответствии с выбранной специализацией;
• участвовать в цирковых представлениях и концертных программах;
• оказывать взаимопомощь в установке реквизита, подготовке манежа к выступлению и др.;
• соблюдать трудовую дисциплину, правила охраны труда и техники безопасности, установленные для цирков, групп «Цирк на сцене», концертных организаций;
• импровизировать по предложенным сценариям;
• организовывать обучение учащихся цирковым жанрам с учетом их возраста и уровня подготовки;
• использовать современные педагогические методики и технологии преподавания циркового жанра.

2.3 Требования к уровню подготовки выпускника по профессиональной практике.

В процессе профессиональной практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения; приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности. Кроме того, студент должен овладеть навыками самостоятельной творческой работы в условиях максимально приближенных к производству (на базе стационарных и передвижных цирков, групп «Цирк на сцене», концертных организаций).

2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0508 «Цирковое искусство» выпускник должен быть готов к выполнению исполнительской, культурно-просветительской и преподавательской деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой.
 

3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной программы по специальности 0508 «Цирковое искусство»

* В указанный период дается 10-12 репетиционно-прокатных спектаклей (представлений) в форме генеральных репетиций перед государственной аттестацией выпускников.

 

Нормативный срок освоения профессиональной образовательной программы по специальности 0508 «Цирковое искусство» при очной форме обучения составляет 203 недели

4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности.

4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0508 Цирковое искусство (далее – Государственные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программы профессиональной практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке учебного плана образовательного учреждения использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении.

4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций.

4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается образовательным учреждением самостоятельно и финансируется за счет средств учредителей. Объем времени, отведенный на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени дисциплин федерального компонента.

4.1.5. Практическая подготовка студента, в том числе профессиональная практика проводится концентрировано на 4 курсе и составляет 25-30% времени, отведенного на теоретическое обучение и практику.

4.2. Требования по организации и обеспечению образовательного процесса

4.2.1. Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели дисциплин предметной подготовки, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам теоретических и практических занятий, а также наглядными пособиями, аудио-, видео и мультимедийными материалами.

Обеспеченность студентов учебной литературой, учебно-методическими и методическими пособиями, необходимыми для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы, материалы профессионально-ориентированных периодических изданий.

4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований, прежде всего – в части оснащения циркового оборудования. Материально-техническая база должна соответствовать профессиональным задачам и действующим санитарно-техническим нормам.

4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

4.2.5. Требования к промежуточной аттестации и итоговой государственной аттестации выпускников

Количество экзаменов в учебном году не должно превышать восьми, а количество зачетов – десяти. В указанное количество не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Виды итоговой государственной аттестации:

I вариант – выступление в цирковом представлении с номером в соответствии со специализацией.

II вариант – выполнение набора трюков в соответствии с программными требованиями (для исполнителей в цирковые номера).

4.2.6. Общие нормативы по организации образовательного процесса

4.2.6.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, и для лиц, обучающихся на базе среднего (полного) общего образования, не меняется.

4.2.6.2. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения.

4.2.6.3. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом.

4.2.6.4. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме не более 100 часов на каждый учебный год.

4.2.6.5. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапом профессиональной практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

4.2.6.6. За музыкальное сопровождение занятий по дисциплинам, требующим музыкального сопровождения, концертмейстеру планируется время в объеме 100% учебного времени, отведенного учебным планом. Планирование концертмейстерских часов базируется на разумных принципах методической целесообразности и сложившихся профессиональных традициях.

4.2.6.7. На предпоследнем курсе в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами.

4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса

При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право:

4.3.1. Уменьшать в пределах 10% объем времени, отведенного Государственными требованиями на циклы дисциплин.

4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения.

4.3.3. Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся, обеспечение гуманитаризации содержания образования и на обеспечение конкурентоспособности выпускника и соответствии с запросами регионального рынка труда.

4.3.4. В цикле дисциплин предметной подготовки:

- вводить программы дополнительной подготовки;

- формировать программы дополнительной подготовки; наименование, перечень и содержание дисциплин дополнительной подготовки должны быть согласованы и утверждены Министерством культуры России;

- вводить специализации путем выбора из перечня, предлагаемого Министерством культуры РФ.

4.3.5. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин.

4.3.6. В случае самостоятельного формирования содержания национально-регионального (регионального) компонента использовать время, отведенное на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента:

- на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента;

- на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, общепрофессиональных дисциплин и дисциплин предметной подготовки.

4.3.7. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин специализации, дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, факультативных дисциплин определять время на их изучение в объеме не менее 32 часов.

4.3.8. Определять формы проведения занятий (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т.д.).

4.3.9. Использовать от 10 до 15% от общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине указанного в Государственных требованиях.

4.3.10. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык».

Квалификация специальности 0508 – артист цирка, руководитель (самодеятельного) циркового коллектива
Дополнительная квалификация – преподаватель по жанрам
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 3 года 10 мес. на базе основного общего образования или среднего (полного) общего образования
 

*)  физическая культура реализуется в рамках спецдисциплин СД.01 – СД.06.

1. Примерный учебный план предназначен для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0508 «Цирковое искусство» и является основой для разработки учебного плана образовательным учреждением среднего профессионального образования.
2. Образовательные учреждения среднего профессионального образования, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют основную образовательную программу среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования.
3. Преподавание дисциплин может осуществляться в форме авторских курсов и разнообразных видов заданий, семинаров, учитывающих профессиональную и творческую специфику.
4. С целью устанавливать необходимой глубины усвоения отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы общегуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин в соответствии с профилем данной специальности, возможно формирование междисциплинарных интегрированных курсов с сохранением минимума содержания.
5. Формы промежуточной аттестации устанавливаются из расчета не более 3-х экзаменов в каждую неделю сессии.
6. Время итоговой государственной аттестации определяется из расчета не более 2-х недель; ее формы и содержание должны обеспечить контроль выполнения требований к уровню подготовки лиц, завершивших обучение.
7. Резерв времени учебного заведения используется на углубление и (или) расширение квалификации выпускника в части специализации.
8. Указанное в примерном учебном плане время на теоретическое и практическое обучение является минимальным и может быть увеличено за счет резерва времени учебного заведения. Рабочий график учебного процесса разрабатывается и утверждается администрацией образовательного учреждения среднего профессионального образования, при этом количество учебных недель в год при расчете учебного плана не должно превышать на I-III курсах – 39 недель, на IV курсе – 32 недели.
9. Объем обязательных аудиторных занятий студентов не должен превышать 36 часов в неделю за период теоретического обучения. В указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам, дисциплинам по выбору студентов, консультации.

   Максимальная нагрузка студента в период теоретического обучения (графа 4) не должна превышать 54 часа в неделю и включает все виды учебной работы студента в образовательном учреждении: обязательные и факультативные занятия, консультации, самостоятельную работу под руководством преподавателя и т.п.

10. Зачеты являются формой текущего учета знаний и могут проводиться по мере выполнения учебного плана в счет времени, отводимого на предмет.

    Курсовые работы являются видом учебной работы по соответствующей дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

11. Занятия по иностранному языку проводятся из расчета 2 часа в неделю в течение 1-6 семестров и обязательны для всех студентов, вне зависимости от уровня предшествующего образования. Группы комплектуются по принципу уровня языковой подготовки студентов.
12. Занятия по физической культуре проводятся факультативно и осуществляются по видам спорта с учетом интересов студентов и по специальной программе, учитывающей специфику подготовки артиста цирка.
13. Учебные группы для занятий комплектуются следующим образом:

    - по общеобразовательным, общегуманитарным, социально-экономическим дисциплинам и основам безопасности жизнедеятельности не более 12 человек из студентов данного курса одной или, при необходимости нескольких родственных специальностей (специализаций);

    - по специальным дисциплинам и учебной практике – 2-6 человек;

    - по дисциплинам, требующим индивидуальной подготовки, занятия проводятся с каждым студентом в отдельности.

14. Дисциплины по выбору студентов включают дисциплины образовательного, обще гуманитарного и социально-экономического циклов, направленные на удовлетворение личностных наклонностей в сфере профессиональных интересов, и дисциплины специального цикла, предусматривающие специализацию в конкретном цирковом жанре, а также углубление основной и дополнительной квалификации. Перечень дисциплин по выбору студентов обсуждается и утверждается предментно-цикловой комиссией. Образовательное учреждение имеет право самостоятельно определять количество часов на каждую дисциплину (но не менее 32 часов). Выбранные студентами дисциплины становятся обязательными для изучения, и на их освоение отводится регламентированное суммарное количество часов (107 часов).
15. Профессионально-производственная практика включает в себя исполнительскую практику в цирковом представлении. Проводится концентрированно на IV курсе. Объекты профессиональной практики выбираются непосредственно учебным заведением.
16. Факультативные дисциплины предусматриваются учебным планом учебного заведения (не более 4 часов в неделю) и не являются обязательными для изучения студентами.
17. Помимо часов учебного плана дополнительно предусматриваются часы на консультации из расчета не более 100 часов на каждый учебный год. При планировании часов на консультации применяются разумные принципы методической целесообразности и сложившихся традиций.
18. Помимо часов учебного плана дополнительно предусматриваются:
    КОНЦЕРТМЕЙСТЕРСКИЕ ЧАСЫ:
    - из расчета 100% общего количества часов, отводимых на занятия по хореографии, пантомиме, в классах различных музыкальных инструментов (кроме фортепиано).
    - из расчета 50% общего количества часов, отводимых на занятия по каждому из предметов: «Специальный класс», «Мастерство актера».
    АККОМПАНИАТОРСКИЕ ЧАСЫ:
    - из расчета 24 часа в течение учебного года по каждому из предметов: «Акробатика», «Гимнастика», «Жонглирование», «Эквилибр ручной», «Эквилибр на проволоке».
    
    ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧАСЫ:
    Для занятий педагога-хореографа из расчета 1 час в неделю в течение учебного года на каждую учебную группу по каждой из дисциплин: «Акробатика», «Гимнастика», «Жонглирование», «Эквилибр ручной», «Эквилибр на проволоке», «Мастерство актера».
     

    В специальном классе:

    на II курсе на III курсе на IV курсе

    – – –

    1 час, 3 часа, 4 часа.

    Для занятий режиссера-постановщика из расчета 2-х часов в неделю на каждый цирковой номер или группу на III-IV курсе.